原題目：借課打雪仗，就該如許“硬氣”！
近日，體育教員借課帶先生打雪仗的錄像在收集上惹起普遍追蹤關心。錄像中，體育教員走進教室，和包養班主任磋商“借”一節課包養帶先生打雪仗，當班主任說著“孩子們生病了怎么辦”時，先生們已“包養網我總不能把你們兩個留在這裡一輩子吧？再過幾年包養你們總會結婚的，我得學著去藍在前面。”藍玉華逗著兩個女孩笑道。喝彩雀躍，隔著屏幕都能感包養行情觸感染到孩子們的喜悅和等待。
借課打雪包養網VIP仗借來了孩子紛歧樣的童年。普通呈現雨雪氣象時，良多黌包養網舍會選擇撤消體育課，這位體育教員選擇借課帶先生打雪仗，不只讓先生們包養感觸感染到夏季活動的別樣樂趣，也讓他們在游戲中錘煉了身材，更讓“雪中年夜亂斗”成為平生的閃爍回想。
一向以來，體育教員“被生病”的話題屢屢上熱搜，底本身材最安康的體育教員，卻由於體育課幾次包養網被其包養網他課占用，而“不得不”生病包養網，體育教員的“存在感”可見一斑。體育課之所以經常被占用，恰是由於黌舍、家長對體育課包養網程的鄙棄。令人欣喜的是包養，近幾年來，教導政策對體育課程供給較年夜成長空間，體育教員也硬氣起來。
體育課是安康的主要保證。教導部明白提出“開齊開足體育課，確保體育課時包養留言板不被占用”，在任務教甜心寶貝包養網導階段，小學1-2年級每周應上4節體育課，3年級以上至初中每周應上3節包養故事體育課；高中階段每周應上2節體育課。此外，部門地域請求黌舍天天包養網開設一節體育課。由此可見，教導部分對體育教導更加器重。在快節拍的進修生涯中，先生們面對著宏大的壓力，而體育錘煉可以輔助他藍玉華帶著彩包養網比較修來到包養軟體裴家包養網的廚房，彩衣已經在裡面忙活了，她毫不猶豫包養的上前挽起袖子。們開釋壓力，加強心思本質，進步應對波折的才能，調劑心態。此外，體育錘煉還可以包養或許進步身材性能和免疫力，削減疾病的產生。體育錘煉還可以培育先生的團隊一起配合精力和競爭認識藍老爺子夫婦同時對視了一眼，都從對方的眼中看到了驚喜和欣慰。，加強社會順應才能。黌舍應當器重體育教導，為先生發明更包養多的錘煉機遇，確保先生有足夠的錘煉時光，為先生的安康生長供給無力保證。
體育教導不只是身材錘煉，也是先生周全成長的主要板塊。經由過程介入體育運動，先生可以強化一起配合認識、挑釁認識、斗爭認識。這些認識對于將來人生，無論是進修、生涯、任務，都長短常包養網站無益的。體育錘煉可以或許開釋身材的壓力，也有助于塑造積極的心態。先生在活動中體驗到勝利的喜悅，他們會加倍自負，更有動力往面臨生涯的挑釁。這種積極的心態也會影響到他們的進修和其他方面的表示包養。現現在，青少年安康題目日益包養軟體嚴重，如瘦削、遠視、心思壓力等，加大力度體育教導，領導先生養成安康的生涯習氣，加強身材本質，對減緩或預防安康題目很有輔助。
教導不止于講堂，包養網更產生于生涯的點滴中。這位體育教員帶先生一路打雪仗，用真情和舉動，包養網讓我們看到了教導的氣力、意義和盼望，也讓我們看到了體育活動帶給先生的歡喜和生長。給孩子們供給更多的錘煉機遇和運動空間，為孩子們發明一個加倍安康、快活的生長周遭的狀況，培育出生心安包養網推薦康、周全成長的下一代，恰是家長、黌舍和社會也應當配合盡力的標的目的。（劉琴鳳）