教你如何疾速答覆構造化時租問答
教員標準證口試分為構造化+試講+辯論，想必年夜傢都了解初次效教學應，也就是見一小我的第一面以及她說的第一段話，對前面的影響至關主要，而構造化則是我們需求面臨的第一關，第一關能否能流時租利順遂的面小樹屋臨，也會影響良多小同伴前面的施展，是以，明天我們側重來聊下有關構造化的一系列題目。
構造化題型有哪些？：
幼教構造化年夜致分為如下幾類題型：
自我認知（熟悉本身、熟悉職位）、人際溝通（交流師幼關系、傢園關系、同事關系）、突發情形、打算組織、綜合剖析、時勢政治
每個題型該用什麼樣的框架往解答？：
1.自我認知：
自我認知類，重要考核講座考生對個人工作（你為什麼選擇時租場地這份個人工作？你的座右銘是什麼？）或對本身的認知（你有哪些優毛病？）
答題經1對1教學過歷見證程中，無論是座右銘、優毛病、或你選擇個人工作的來由等，切記重點為與個人工作的婚配性，並要註意施展本身的上風（例：教員個人工作素養三愛兩人一畢生，某人無我有、人有我優的一些特質），並註意表達方法家教的悠揚以及周全。
2.人際溝通：
關於人際溝通類，那麼能夠會包括與引導的關系、與同事的關系、與傢長、幼兒的關系等，提題方法為：交流你會怎樣做？怎樣辦？怎樣處置？教員必定要身臨其境、處置此中觸及的復雜人際關系、和諧各類好處、處理情境中的人際來往妨礙，那麼答題技能如下：
亮相、剖析緣由、當下化解計劃、將來若何防止
舞蹈教室
3.突發情形：
突發情家教形的問法基礎如下：題中設定情形或成分、家教突發辣手工個人空間作，掉控排場等，問教員會舞蹈教室怎樣做，怎樣辦或怎樣面臨。
在應對突發情形題目中，教員則要當真審題，找要害詞、窮盡一切對策，讓考官面前一亮、註意輕重緩急、用一些詞表現處置的實時性，緊急性，處置經過歷程中要表現如下幾個方面：
心態安穩，疾速反映
任務為重，以報酬本
輕重緩急，有序處置
教學場地
多方和諧，一起配合完成
答題經過歷程中可采用如基層次，凸顯條理性以及自在性：斷定和界說題目、剖小班教學析題舞蹈教室目舞蹈場地、尋覓處理題目的方式、做出決議、采取舉動、評價成果並采取把持辦法
4.打算組織：
打算組織類絕對很少碰到冷僻題，問法基礎如下：請求你組織XX運動（活動會、親子會、遠足、年會等）。
此類題目答題則要比其他類型標題多一個步調就是“戴帽子”（闡明運動的主要性，意義，目標，價值等），再停止打算組織。打算組織經過歷程基礎分為三個環節：打算（吃透小樹屋兩端：目的明白，方法適當，擬定計劃、聯絡接觸準備：人財物地時，媒體）、實行（過程有序：按打算實行，有序停止、結果九宮格有用：全部旅程監控，包管運動東西的品質、突發事務：啟動緊迫預案，妥當處置）、總結（運動總結：上報引導，組織存案、反思自我：揚長避短，晉陞才能、長效小樹屋機制：周全保護和擴展運動結果）。
5. 綜合剖析
面臨綜合剖析類題目，重要問法是將教員置身事外，讓教員往剖析此類題目，這裡不難和突發情形停止混雜，所以考生必定要當真聽題。那麼年夜致問法有XX反應瞭什麼社會特色、教員若何對待、此類事務呈現緣由等，請求教員剖析某些思惟不雅念、體系體例破綻、監管晦氣、好處差遣、教導完善、某些教員任務才能等。
在應對此類題目中，考生可以從四個方面停止剖析答覆：點明佈景、判定亮相、停止論證、以及給出對策，並在總結經過歷程中，可以晉陞小我，假如是我，我將若何做。
6.教學 時勢政治
時勢政治類，是最不難碰到冷僻題的一類題型，那麼此類題目，講座普通則會碰到近年來一些熱詞和年夜事，如：四有好教員、新成長理念、四個引路人等各類排比詞，那麼想要應對訪談時個人空間勢政治類標題，則需求年夜傢多多關註熱門消息，最主要的是先往將熱詞停止記憶，在點題經過歷程中，讓考官另眼相看，其主要分條說明，每一個熱詞你本身的見解，最初要聯合教員個人工作停止升華。
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